Pengantar Sosiologi Pendidikan

Sosyal etkileşim sürecini tartışan bilimi incelemek

Eğitim Sosyolojisi Tarihi

İnsan bu dünyaya doğduğu için bilinçli ya da bilinçsiz olarak sosyal ilişkileri, yani toplum içinde insanlar arasındaki ilişkileri fiilen öğrenmiş ve tanışmıştır. Sosyal ilişkilerimiz, çocuklar ve ebeveynler arasındaki ilişkiden başlar ve daha sonra komşulara kadar uzanır.

Bu sosyal ilişkide bir tanınma süreci vardır ve tanınma süreci çeşitli kültürleri, değerleri, normları ve insan sorumluluklarını içerir, böylece farklı sorunlarla farklı topluluk yaşam tarzları oluşturulabilir.

Bu sosyoloji Auguste Comte tarafından icat edildi, bu nedenle sosyolojinin babası olarak biliniyor, 1798'de Montpellier'de doğdu. Sosyolojide şu anda kullanılan, Comte kaynaklı birçok kavram, ilke ve yöntemin yazarıdır. Comte, sosyolojiyi sosyal statik ve sosyal dinamikler olarak ikiye ayırdı ve sosyoloji aşağıdaki özelliklere sahiptir:

1. Doğası gereği ampiriktir, yani sonuçları spekülatif olmayan gözlem ve sağduyuya dayanır.

2. Teoriktir, yani daima soyutlamalar ve gözlemler derlemeye çalışır.

3. Doğası gereği kümülatiftir, yani sosyolojik teoriler mevcut teorilere dayalı olarak oluşturulur ve ardından düzeltilir, genişletilir ve rafine edilir.

4. Nenotiktir, yani belli bir gerçeğin artılarını ve eksilerini sorgulamaz, o gerçeği açıklamaya çalışır.

Comte, insan biliminin her dalının birbirini izleyen üç teorik gelişim aşamasından geçmesi gerektiğini söyledi: dini veya hayali, metafizik veya soyut ve bilimsel veya pozitif.

II. Dünya Savaşı'nın sona ermesinden sonra, dünya toplumunun gelişmelere yanıt vermede değişiklikler ve eğitim kurumlarının davranışlarını ayarlamak için yeni ihtiyaçlar istediği yerde, toplumun gelişimi büyük ölçüde değişti. Bu nedenle unutulmaya yüz tutmuş olan eğitim sosyolojisi disiplini, eğitim kurumlarında önemli bilimler arasında yeniden gündeme gelmiştir.

Dr. Ary H. Gunawan, eğitim sosyolojisi tarihinin 4 aşamadan oluştuğunu, yani:

A. Sosyolojinin genel felsefe ile hayata bakışın bir parçası olduğu ilk aşama. Bu aşamada sosyoloji felsefenin bir dalıdır, dolayısıyla adı toplum felsefesidir.

B. Bu ikinci aşamada, gerçek (deneysel) deneyimlere ve olaylara dayalı bir bilgi bütünü oluşturma arzuları ortaya çıkar. Dolayısıyla bu aşamada felsefe ve toplum arasında kendini ayırma arzusu vardır.

C. Bu üçüncü aşamada sosyoloji, tek başına duran bir bilim olarak sosyolojinin başlangıç ​​aşamasıdır. İnsanlar Comte'un "sosyolojinin babası" olduğunu söylerler, çünkü toplumu tartışırken sosyoloji terimini ilk kullanan oydu.

Bu arada Saint Simon, sosyoloji için bir "öncü" olarak kabul edilir. "Psiko-Politika" adında bir bilim oluşturmak niyetindedir.

Bu bilgiyle, Saint Simon ve Comte, sosyolojiye katkıda bulunan bir kişi olarak Turgot'nun (1726-1781) formülasyonunu benimsemiş ve sosyoloji kendi kendine büyümüştür.

D. Bu son aşamada, temel özellik, belirli sosyolojik anlayışlar ve yöntemler sağlamanın yanı sıra, sosyolojik nesnelerle ilgili olarak ortaklaşa kesin sınırlar sağlama arzusudur. Yöntemlerinde özerk olan sosyolojinin öncüleri, Fiche, Novalis, Adam Müller, Hegel ve diğerleri dahil olmak üzere 18. yüzyılın sonlarında ve 19. yüzyılın başlarındaydı.