Pengantar Sosiologi Pendidikan

Estudiar ciencias que analicen el proceso de interacción social.

Historia de la Sociología de la Educación

Dado que los humanos nacen en este mundo, conscientemente o no, en realidad han aprendido y se han familiarizado con las relaciones sociales, es decir, la relación entre los humanos en la sociedad. Nuestras relaciones sociales parten de la relación entre hijos y padres y luego se extienden a los vecinos.

En esta relación social, hay un proceso de reconocimiento y el proceso de reconocimiento incluye varias culturas, valores, normas y responsabilidades humanas, de modo que se pueden crear diferentes estilos de vida comunitaria con diferentes problemas.

Esta sociología fue acuñada por Auguste Comte, por lo que se le conoce como el padre de la sociología, nació en Montpellier en 1798. Es el autor de la mayoría de los conceptos, principios y métodos utilizados actualmente en la sociología, con origen en Comte. Comte dividió la sociología en estática social y dinámica social y la sociología tiene las siguientes características:

1. Es de naturaleza empírica, es decir, se basa en la observación y el sentido común cuyos resultados no son especulativos.

2. Es teórico, es decir, siempre trata de recopilar abstracciones y observaciones.

3. Es de naturaleza acumulativa, es decir, las teorías sociológicas se forman con base en las teorías existentes y luego se corrigen, amplían y refinan.

4. Es néutico, es decir, no cuestiona los pros y los contras de un hecho determinado sino que explica ese hecho.

Comte dijo que cada rama de la ciencia humana debe pasar por tres etapas sucesivas de desarrollo teórico, a saber, religioso o imaginario, metafísico o abstracto y científico o positivo.

Después del final de la Segunda Guerra Mundial, el desarrollo de la sociedad cambió drásticamente donde la comunidad mundial quería cambios para responder a los desarrollos y nuevas necesidades para ajustar el comportamiento de las instituciones educativas. Por lo tanto, la disciplina de la sociología educativa que se había hundido en el olvido resurgió como parte de las ciencias importantes en las instituciones educativas.

En opinión de los Dres. Ary H. Gunawan, que la historia de la sociología educativa consta de 4 fases, a saber:

a. la primera fase, donde la sociología forma parte de una visión de la vida con la filosofía general. En esta fase la sociología es una rama de la filosofía, de ahí que su nombre sea filosofía social.

b. En esta segunda fase, surgen deseos de construir un cuerpo de conocimiento basado en experiencias y eventos reales (empíricos). Por eso en esta fase hay un deseo de separarse entre filosofía y sociedad.

C. La sociología en esta tercera fase, es la fase inicial de la sociología como ciencia que se sostiene sola. La gente dice que Comte es el "padre de la sociología", porque fue el primero en utilizar el término sociología al hablar de sociedad.

Mientras tanto, San Simón es considerado un "pionero" de la sociología. Pretende formar una ciencia llamada "Psico-Política".

Con este conocimiento, Saint Simon y también Comte adoptaron la formulación de Turgot (1726-1781) como una persona que contribuyó a la sociología, para que la sociología creciera por sí sola.

d. En esta última fase, la característica principal es el deseo de proporcionar conjuntamente límites firmes con respecto a los objetos sociológicos, así como proporcionar comprensiones y métodos sociológicos específicos. Los pioneros de la sociología que fueron autónomos en su método fueron a fines del siglo XVIII y principios del XIX, incluidos Fiche, Novalis, Adam Muller, Hegel y otros.