Pendidikan Kewarganegaraan

شہری تعلیم کی کتابوں کو حوالہ جات اور سیکھنے کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے۔

اس کے زیر بحث مواد کے درمیان

شہریت کی تعلیم کو سمجھنا

شہریت کی تعلیم ایک ایسا مضمون ہے جو طلباء کی شخصیت اور رویے کے بارے میں علم اور رویوں کی تشکیل پر مرکوز ہے۔ طلباء مختلف زندگی کے پس منظر سے آتے ہیں، بشمول مذہب، سماجی ثقافت، زبان، عمر اور نسل۔ اس کا مقصد اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ انڈونیشیا کے شہری ذہین، ہنر مند، تخلیقی اور اختراعی بنیں اور ایک انڈونیشین قوم کے طور پر ایک منفرد کردار کے حامل ہوں جس کی بنیاد پینکاسیلا کی اقدار اور 1945 کے آئین پر ہے۔

1945 کے آئین میں قومی تعلیم کے حوالے سے شقوں کو آرٹیکل 31 پیراگراف 3 اور پیراگراف 5 کے مطابق منظم کیا گیا ہے۔ پیراگراف 3 میں لکھا ہے کہ "حکومت ایک قومی تعلیمی نظام کی تلاش اور نفاذ کرتی ہے، جس سے ایمان اور تقویٰ کے ساتھ ساتھ اعلیٰ اخلاق میں اضافہ ہوتا ہے۔ قوم کی زندگی، جسے قانون کے ذریعے منظم کیا جاتا ہے۔ پیراگراف 5 میں لکھا ہے "حکومت انسانیت کی ترقی اور فلاح و بہبود کے لیے مذہبی اقدار اور قومی اتحاد کو برقرار رکھتے ہوئے سائنس اور ٹیکنالوجی کو آگے بڑھاتی ہے۔"

قانون نمبر کے آرٹیکل 39 کے مطابق۔ چولیسن (2001:1) میں قومی تعلیمی نظام کے بارے میں 1999 کا 22 کہ "شہریت کی تعلیم ایک ایسا مضمون ہے جو شہریوں اور حکومت کے درمیان تعلقات میں بنیادی معلومات اور مہارت فراہم کرتا ہے تاکہ وہ ایسے شہری بنیں جن پر قوم بھروسہ کر سکے۔ حالت".

ڈائریکٹوریٹ جنرل آف پرائمری اینڈ سیکنڈری ایجوکیشن مینجمنٹ (2006:11) کی ٹیم کے مطابق، شہریت کی تعلیم اسکولوں میں سائنسی مطالعہ اور تعلیمی پروگراموں کا ایک شعبہ ہے اور اسے انڈونیشیا میں جمہوری تعلیم کی اہم گاڑی اور جوہر کے طور پر قبول کیا جاتا ہے جسے لاگو کیا جاتا ہے۔ کے ذریعے:

1) شہری ذہانت، یعنی روحانی، عقلی، جذباتی اور سماجی دونوں جہتوں میں شہریوں کی ذہانت اور استدلال کی طاقت۔

2) شہری ذمہ داری، یعنی ایک ذمہ دار شہری کی حیثیت سے حقوق اور فرائض سے آگاہی۔

3) شہری شرکت، یعنی شہریوں کی انفرادی طور پر، سماجی طور پر اور مستقبل کے رہنما کے طور پر اپنی ذمہ داریوں کی بنیاد پر شرکت کرنے کی صلاحیت۔ S. Sumarsono (2002:6) کی رائے میں "شہریت کی تعلیم طلباء کو شہریوں اور ریاست کے درمیان تعلقات کے حوالے سے بنیادی صلاحیتوں کے ساتھ ساتھ ملک کے دفاع کے لیے ابتدائی تعلیم سے آراستہ کرنے کی ایک کوشش ہے، تاکہ وہ شہری بن سکیں جو انڈونیشیا کی قوم اور یکجہتی ریاست کے ذریعہ انحصار کیا جائے گا۔

CICED (سینٹر فار انڈونیشیائی شہری تعلیم) Cholisin (2001:1) میں بیان کرتا ہے کہ شہریت کی تعلیم سے کیا مراد ہے: "شہریت کی تعلیم ایک تبدیلی کا عمل ہے جو ایک متضاد معاشرے کو ایک متحد انڈونیشیائی معاشرے میں تعمیر کرنے میں مدد کرتا ہے، انڈونیشیائی شہریوں کی ترقی کرتا ہے جو علم رکھتے ہیں۔ اور خدا پر اعتقاد، حقوق و فرائض کا اعلیٰ شعور، قانونی طور پر آگاہ ہونا، سیاسی حساسیت، سیاست اور سول سوسائٹی (سوک سوسائٹی) میں حصہ لینا۔

SMA، SMK اور MA (منسٹری آف نیشنل ایجوکیشن، 2003:2) کے لیے شہریت کے مضامین کے لیے اہلیت کے معیارات کے مطابق اور شہریت کی تعلیم کے نئے نمونے کے مطابق، جہاں طلباء کو ہدایت کی جاتی ہے کہ وہ شہری علم اور شہری مہارتوں میں بھی اہلیت رکھیں۔ اور کردار یا شہری اقدار کے ساتھ ساتھ مستقبل کی زندگی کی مہارتیں، خاص طور پر ذاتی، سماجی اور فکری شعبوں میں زندگی کی مہارت۔