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Instrumento de trabalho para educadores de infância e para a família.

A Metodologia de Intervenção em Matosinhos – Educação Pré-escolar” deriva de uma iniciativa da Câmara Municipal de Matosinhos, em 2005, com o Projeto “A Ler vamos…”, implementado num agrupamento de escolas do concelho de Matosinhos e, sucessivamente, alargado a todas as escolas da rede pública de Matosinhos.

Dirige-se a crianças que frequentam a educação pré-escolar e tem como objetivo a promoção de competências de literacia emergente.

A sua finalidade não é a de antecipar o ensino da leitura e da escrita, prevista para o 1.º ano do 1.º CEB, mas sim desenvolver conhecimentos e competências que são facilitadoras e preditores do sucesso dessa aprendizagem.

Esta metodologia promove o desenvolvimento da consciência fonológica e os conceitos sobre a escrita, através da leitura de histórias, da descoberta de novas palavras e dos sons que as constituem, bem como do contacto com material impresso diversificado.

Esta plataforma de atividades permitirá criar o entusiasmo para a aprendizagem formal da leitura e da escrita nos diferentes contextos do quotidiano da criança, na escola ou em casa, tornando o processo mais consistente.

Desta forma, assume-se como um instrumento de trabalho para educadores de infância e um recurso de atividades a realizar com a família, contribuindo, de forma lúdica e apelativa, para a exploração de novas histórias.