WafyX

İslami Kolejler Koordinasyonu altında Öğrenci Sınavı bağlantı uygulaması.

İslami Kolejlerin Koordinasyonu - CIC, üniversite olarak işlev gören akademik bir yönetim organıdır. Yüksek İslami Çalışmaları verimli ve etkili kılmak için bir metodoloji ve mekanizma geliştirmeye yönelik algılanan ihtiyaca yanıt olarak kurulan CIC, Hindistan'ın en güney eyaleti olan Kerala'daki İslami Kolejlerin müfredatının gözden geçirilmesi, değiştirilmesi ve entegre edilmesinde çok önemli bir rol oynamıştır. Müslümanlar toplam nüfusun dörtte birini oluşturmaktadır. İslami ve laik bilgi disiplinlerini senkronize etme alanında öncü olan CIC, ileri İslami öğrenim için kapsamlı bir eğitim planı sunarak varlığını duyurdu. 88 bağlı enstitüsü (34'ü sadece kızlar içindir) ve yaklaşık 9000 öğrencisi ile benzersiz bir müfredat ve çalışma kursları izleyen bir şemsiye kuruluştur.

İslami Kolejlerin koordinasyonu, kendisine bağlı kolejlerdeki öğrencilere, öngörülen eğitim kurslarını başarıyla tamamlamaları durumunda sırasıyla erkek ve kız öğrenciler için 'WAFY' ve wafiyya derecesi verir. Wafy, İslami araştırmalarda sekiz yıllık kapsamlı bir Lisansüstü derstir; Wafiyya ise, herhangi bir laik disiplinde tanınmış bir Üniversite derecesi ile birlikte İslami çalışmalarda beş yıllık kapsamlı bir yüksek lisans kursudur. Bu kurs, hem İslami hem de laik çalışmalarda derinlemesine bilgi sahibi olan yeni ve gelecek vaat eden bir İslam alimleri neslini şekillendirmek için tasarlandı.

İslami akımda, Kerala'daki yüksek İslami çalışmalarda yüzyıllardır moda olan eski Nizamiyya Müfredatının kalıbına dökülen lisansüstü ders olan Muthavval'ın değiştirilmiş versiyonunu izler. Geleneksel müfredatın ruhu bozulmadan kalırken, bazı yeni konular getirilerek veya bazı konular güncel ve modern versiyonlarla revize edilerek değişiklik yapılmıştır. Bu önlemler, zamanın yeni zorluklarını ve ihtiyaçlarını karşılamak için kaçınılmazdır.

Kur'an-ı Kerim'deki imalardan hareketle ve iki disipline hakim alimler olarak şekillendirildiklerini ima eden derslere isimleri verildi ve mezunlara 'Vafy' ve 'Vafiyye' isimleri verildi: “….. Allah'a ahit verdiyse, Allah yakında ona büyük bir mükâfat verecektir." (Fetih)

Hedefler:

Hindistan'da yüksek İslami eğitimin durumunu iyileştirmeye yönelik bir dizi adımdan, CIC'nin giriştiği son derece cesur girişim birkaç açıdan öne çıkıyor. İslami epistemolojinin temelleri üzerine inşa edilen eğitim programları, İslam'ın görkemli ve zamana göre test edilmiş ilkelerini barışçıl ve bilimsel yollarla yaymada öncü bir rol oynamayı amaçlamaktadır. Orijinal İslami kaynaklardan edinilen bilgi ve bilgeliğe sahip bir nesil Alimler, bu büyük hedefi gerçekleştirmek için en çok aranan varlıktır. Modern bir İslam aliminden gerçekten istenen şey, geleneksel bilgi köklerinin modern koşullarda makul bir şekilde uygulanmasıyla sağlıklı bir şekilde birleştirilmesidir. CIC'nin çok fazla ödevden sonra önerdiği müfredat ve müfredatın dinamik ruhu, bu gereksinimleri iyi karşılayabilir.