GLED International School

Metodologi pengajaran Bahasa Inggeris hibrid.

GLED menggunakan metodologi pengajaran bahasa Inggeris yang interaktif, dibina secara eksklusif untuk Pusat Bahasa dan Institusi Pendidikan Rendah, Sekolah Menengah dan Tinggi.

Di GLED, pelajar ini menguasai 4 kemahiran bahasa dengan cara yang menarik dan berkesan, mengutamakan bercakap dan mendengar dalam bahasa Inggeris. Pidato pelajar dibandingkan dengan sebutan lebih dari seratus orang pribumi melalui alat pengecaman pertuturan yang kuat.

Pembelajaran bahasa apa pun berlaku melalui perkembangan kemahiran bahasa 4, iaitu mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Walau bagaimanapun, kaedah pengajaran bahasa Inggeris tradisional bekerja dengan penekanan yang lebih besar pada membaca dan menulis daripada mendengar dan bercakap. Keadaan ini disebabkan oleh fakta bahawa pengajaran terfokus untuk menyelesaikan latihan dalam buku teks, menyebabkan ketidakcukupan pelajar yang lebih besar untuk situasi perbualan.

Melalui kesatuan antara teknologi dan jurulatih di dalam bilik darjah, kami telah membuat pelajar memperoleh keyakinan untuk menyatakan diri mereka lebih dalam bahasa Inggeris, menjadikan pembelajaran aktif dan bermakna.

GLED menggalakkan keperibadian pengajaran melalui penerapan pengajaran hibrid (pembelajaran campuran), menggabungkan penggunaan platform dalam talian dengan aktiviti biasa di dalam kelas.

Cabaran yang dicadangkan oleh GLED menjadikan pembelajaran pelajar bahasa Inggeris secara berterusan di luar persekitaran sekolah, dapat menggunakan momen kelas untuk dinamik perbualan dan sokongan pedagogi dari jurulatihnya.

Di GLED pelajar aktif mengkaji bahasa Inggeris. Melalui sistem pengenalan suara maju, pelajar bercakap bahasa Inggeris dari unit pertama dan membandingkan sebutannya dengan ucapan lebih daripada 100 orang asli dari pelbagai lokasi.

Metodologi GLED menggalakkan bahasa Inggeris dengan memberikan maklum balas objektif kepada pelajar tentang prestasi mereka dalam kemahiran ini. Tumpuan adalah pembelajaran peribadi di mana setiap pelajar berlatih mengikut tahap Bahasa Inggeris, membolehkan, di dalam bilik darjah dengan tahap kemahiran yang berlainan, para pelajar dapat menerima rangsangan yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan terhadap bahasa tersebut.

Sijil Bahasa Inggeris Standard Antarabangsa

Metodologi yang digunakan oleh GLED adalah sejajar dengan sistem penguasaan bahasa kerangka Eropah yang terdiri daripada tahap A1, A2, B1, B2, C1 dan C2.

Pelajar boleh mengambil kursus bahasa Inggeris secara peribadi, mengikut tahap kemahiran peribadi, dan mengikuti parameter antarabangsa bahasa. Di samping itu, mereka menerima sijil untuk setiap tahap Bahasa Inggeris yang baru dicapai! Ini adalah apa Semua kandungan pedagogi GLED mengikuti Rangka Kerja Rujukan Eropah untuk Bahasa, termasuk ujian persijilan. Oleh itu, kajian bahasa Inggeris menjadi sesuatu yang pengalaman dan teraba di mana pelajar sentiasa mempunyai matlamat yang sangat jelas untuk mencapai tahap kemahiran baru.

Dibina khusus untuk institusi pendidikan, metodologi kami memberi perkhidmatan kepada pelakon yang berlainan dalam proses pendidikan, yang bertujuan untuk mendapatkan kepuasan berbahasa Inggeris dalam persekitaran yang pelbagai seperti bilik darjah.