高分子 化学(有機・無機)

Dari asas hingga masalah sukar, aplikasi yang bertujuan untuk memperoleh skor sempurna dengan polimer kimia sekolah menengah

Anda boleh mendapat skor yang sempurna untuk makromolekul!

951 soalan mengenai julat sebatian polimer organik kimia.

Kami telah membuat aplikasi lengkap yang merangkumi pengetahuan yang diperlukan untuk peperiksaan masuk universiti.

* Kami menyelesaikan soalan peperiksaan masuk terkini dan sentiasa menambah item yang diperlukan.

Masalah pengetahuan menyumbang sebahagian besar makromolekul. Masih kira-kira separuh yang dapat saya ingat berbanding dengan sebatian sebatian organik pada separuh pertama. Gunakan aplikasi ini sebagai sumber skor makromolekul.

Saya membuat soalan berdasarkan soalan peperiksaan masuk seperti berikut.

Universiti Kyoto Semester pertama 2016

Polisakarida merangkumi glukosa yang dipolimerisasi oleh ikatan β-1,4-glikosidik [A], disintesis dari α-glukosa dalam badan haiwan dan disimpan di hati dan otot [B], dan kanji.

[A] Selulosa [B] Glikogen

Masalah dan penjelasan dalam aplikasi

Q. Glukosa yang dipolimerisasi dengan ikatan β-1,4-glikosidik adalah [____]. A. Selulosa. Dari bahagian β ikatan β-1,4-glikosidik, kita dapat melihat bahawa unit penyusunnya adalah β-glukosa.

Q. Bahan yang disintesis dari α-glukosa dalam badan haiwan dan disimpan di hati dan otot adalah [____]. A. Glikogen. Glikogen juga disebut pati haiwan.

Universiti Kyoto Semester pertama 2016

Pati adalah campuran glukosa yang dipolimerisasi dengan ikatan α-1,4-glikosidik [c] dan glukosa dipolimerkan dengan ikatan α-1,4-glikosidik dan ikatan α-1,6-glikosidik [d] ..

[C] Amilosa [D] Amilopektin

Masalah dan penjelasan dalam aplikasi

T. Daripada pati, bahan di mana glukosa dipolimerkan oleh ikatan α-1,4-glikosidik adalah [____].

A. Amilosa. Ia tidak mempunyai ikatan α-1,6-glikosidik.

T. Daripada pati, bahan di mana glukosa dipolimerisasi oleh ikatan α-1,4-glikosidik dan ikatan α-1,6-glikosidik adalah [____].

A. Amilopektin. Untuk kanji, hanya ikatan α-1,4-glikosidik adalah amilosa. Amylopectin dengan ikatan α-1,6-glikosidik.

■ Data yang diekstrak (diperiksa semasa menyelesaikan soalan peperiksaan masuk)

30 tahun dari Universiti Tokyo (Universiti Tokyo)

25 tahun Universiti Kyoto (Universiti Kyoto)

Lebih dari 20 tahun di Institut Teknologi Tokyo (Institut Teknologi Tokyo)

20 tahun Universiti Osaka (Universiti Osaka)

10 tahun Universiti Nagoya (Universiti Nagoya)

Waseda / Keio Fakulti Sains dan Teknologi selama 7 tahun

Lebih kurang 20 soalan peperiksaan masuk untuk universiti perubatan nasional

Soalan Peperiksaan Masuk Kimia Kebangsaan selama 2 tahun (kira-kira 100 kali 2016-2017)

Ujian pusat 1990-2021 (ujian utama dan ujian tambahan)

Buku teks kimia dan asas kimia (Keirinkan, Suken Shuppan, Tokyo Shoseki, dll.) (Agar sesuai dengan kursus semasa)

* 2021 juga ditambah.

Kami memeriksa dan mengubah tajuk, dan menambahkan sebanyak mungkin pengetahuan yang akan membawa kepada mata dalam peperiksaan masuk.

(Oleh kerana ia dihantar dari Twitter, ikuti @kagaku_y_test)

Saya cuba memadankan susunan sebanyak mungkin dengan membandingkannya dengan buku teks. Ia juga boleh digunakan untuk pembelajaran harian mengikut pelajaran. (* Urutan item mungkin berbeza bergantung pada buku teks.)

Saya telah memasukkan seberapa banyak istilah yang hanya terdapat di beberapa buku teks. Ia merangkumi hampir semua istilah dalam buku teks.

Walaupun tidak kerap dalam peperiksaan masuk, saya juga memasukkan pertanyaan untuk menjawab nama (Hideki Shirakawa, Ryoji Noyori, dll.) Dari pemenang Hadiah Nobel (atau calon) yang terdapat dalam buku teks. (Tajuk dihilangkan)

Soalan-soalan memeriksa definisi kata-kata yang diperlukan disusun kembali sebelum dan sesudah untuk membantu ingatan dan pemahaman.

Pengetahuan yang boleh digunakan sebagai petunjuk untuk membimbing jawapan yang betul dan pengetahuan yang boleh dijadikan petunjuk untuk mengingati perkara penting juga menjadi masalah.

(Oleh kerana bahagian penjelasan juga menjadi masalah, jika sukar untuk dipahami hanya dengan satu pertanyaan, cubalah menyelesaikan masalah sebelum dan sesudahnya. Sekiranya anda mempunyai sebarang pertanyaan, ajukan di Twitter, e-mel, komen blog, dll. Aplikasi . Ada butang di halaman tetapan di dalamnya.)

○ Penggunaan utama

Pada asasnya, anda akan belajar sambil menyelesaikan masalah.

■ Ujian pengesahan

Leret ke kiri atau kanan untuk melihat masalah seterusnya dan sebelumnya. Ketik untuk beralih ke soalan seterusnya. Pilih satu pilihan sehingga jawabannya benar, dan ketuk pilihan untuk meneruskan ke pertanyaan berikutnya. Anda juga boleh meleret ke yang berikutnya tanpa menjawab dengan betul. Dalam ujian pengesahan, saya mencuba melakukannya secara manual dan bukannya masa supaya saya dapat berjalan dengan tenang dan ingat. Jadual jawapan akan dipaparkan pada akhir ujian.

■ Ujian 15

Ini adalah ujian mini mengikut kategori (mengikut bidang). Anda boleh menguji dalam jarak yang sempit.

Kami akan menyelesaikan setiap soalan dengan had masa 20 saat, dan akhirnya kami akan saling menjawab. Pilih sekali untuk setiap soalan, dan jawapan yang betul dan salah akan dipaparkan ketika 15 soalan selesai atau ketika butang akhir digunakan untuk berakhir di tengah jalan. Gred diberi markah, dan peralihan skor digambarkan sehingga anda dapat melihatnya secara visual. Dalam Ujian 15, rentang soalan akan dipersempit, jadi anda akan dapat skor tinggi dalam jangka waktu yang singkat dengan melakukannya.

■ Senaraikan

Anda dapat melihat senarai soalan dan jawapan dalam pelbagai soalan mengikut kategori (mengikut bidang).

■ Markah

Anda dapat melihat kad laporan ujian kategori (lapangan) 15 dan ujian diagnostik (25 soalan).

■ Ujian diagnostik komprehensif, ujian diagnostik ABCD (25 soalan)

Format yang sama dengan ujian 15. Dengan menyelesaikan 25 soalan dari keseluruhan julat, anda dapat memeriksa sejauh mana anda mengingati pengetahuan sebatian polimer dalam julat peperiksaan masuk. Ini juga diselesaikan dengan cara yang sama seperti ujian 15. Gred diberi markah, dan anda dapat melihat peralihan skor secara visual.

Julat ujian diagnostik yang komprehensif,

Ujian diagnostik A adalah makromolekul dan gula,

Ujian diagnostik B adalah asid amino,

Ujian diagnostik C adalah resin sintetik,

Ia telah menjadi.

Arahkan skor tinggi dengan mengkaji gabungan peneguhan kelemahan dalam Ujian 15, Senarai Ulasan, dan Senarai Saya.

■ Menyemak senarai

Masalah yang salah secara automatik ditambahkan ke senarai untuk setiap halaman menu. Sekiranya ujian dalam senarai itu betul, ia akan dikeluarkan dari senarai. Anda juga boleh memilih dan menghapusnya secara manual. Anda juga dapat menetapkan daftar menjadi nol dengan mengklik butang "Reset Review List" dari layar tetapan.

■ Senarai saya

Dari mana-mana skrin setelah hasil ujian untuk setiap halaman menu, Anda dapat memilihnya dengan butang Periksa dan menambahkannya ke Daftar Saya. Anda dapat menguatkan kelemahan anda dengan menyenaraikan perkara yang ingin anda ingat dan memfokuskannya. Untuk menghapusnya dari senarai, pilih dari butang Edit (kanan bawah) dan hapus. Anda juga dapat mengatur daftar menjadi sifar dengan butang "Reset My List" dari layar tetapan.

■ Tetapan

Order Susunan menaik atau shuffle

Anda boleh memilih dari soalan mengikut urutan, soalan yang diacak, dan sebagainya.

Ujian diagnostik Ujian 15 dan 25 hanya akan diganggu.

・ Anda boleh memilih jumlah soalan dari 10 soalan, 20 soalan, dan satu gelung.

Ujian 15 dan ujian diagnostik masing-masing 25 soalan ditetapkan pada 15 dan 25 soalan.

・ Paparan pilihan

Tiada penutup semasa memilih paparan. Sekiranya anda memilih Sembunyikan, anda boleh menyembunyikan pilihan dengan segera dengan penutup.

Pilihan selalu ditunjukkan untuk soalan Ujian 15 dan Ujian Diagnostik 25.

・ Dari kesinambungan atau dari awal

Klik butang dari kesinambungan untuk memulakan dari kesinambungan yang diselesaikan kali terakhir. Anda boleh kembali ke yang pertama dengan butang dari awal.

-Normal, Biru, Pink, Hijau adalah butang untuk menukar warna latar belakang dan warna teks.

Jangkauan penggunaan dapat diperluas dengan menggunakan aplikasi.

Lima corak tersedia untuk setiap empat skema warna. Tekan tanda cincin benzena di kanan atas skrin menu atau skrin tetapan untuk beralih ke 5 tingkat.

・ Tetapkan semula senarai semakan, tetapkan semula senarai saya

Apabila ditekan, item dalam senarai akan menjadi sifar.

· Saya menghantar e-mel

Ini adalah e-mel yang ditujukan kepada pembangun. Laporan Bug Bug, kesalahan tipografi, permintaan dan tera diterima melalui e-mel.

・ Lihat blog

Pautan ke blog sokongan. Laporan Bug pepijat, kesalahan tipografi, permintaan dan tera, dll., Sila tulis di komen.

・ Lihat aplikasi lain

Aplikasi lain untuk pembangun.

・ Twitter Pemaju

Kami akan menghantar soalan dan jawapan berdasarkan soalan peperiksaan masuk dan petua untuk menghafal formula struktur. Sila ikuti kami.

■ Polimer 1

Pengelasan sebatian polimer

Struktur dan sintesis sebatian polimer

Ciri-ciri sebatian polimer

Sebatian polimer dan tekanan osmotik

■ Polimer 2: Gula

Pengelasan gula

Polisakarida bahagian 1

Disakarida dan monosakarida 1

Disakarida dan monosakarida 2

Polisakarida (kanji)

Polisakarida (selulosa 1)

Polisakarida (selulosa 2)

■ Polimer 3: Asid amino +

Asid amino bahagian 1

Asid amino bahagian 2

peptida

Protein 1

Protein 2

Pengesanan protein

enzim

Asid nukleik

■ Polimer 4: Serat sintetik

Serat sintetik

Serat sintetik yang diperoleh dengan pempolimeran penambahan

Plastik (resin termoplastik)

Plastik (resin termoset)

Plastik (resin pertukaran ion)

Getah asli dan getah sintetik

Sebatian polimer dan kehidupan manusia

Kami juga akan membaca soalan peperiksaan masuk terkini dan menambah soalan baru yang diperlukan.

Sekiranya anda mempunyai permintaan untuk fitur atau masalah baru, sila komen di Twitter, blog, dan ulasan.

twitter

https://twitter.com/kagaku_y_test

blog

http://kojimachi.hatenablog.com

Kesan bunyi digunakan dari "Bahan kesan bunyi percuma Kurage Kosakusho".

http://www.kurage-kosho.info

Yang lain

Aplikasi ini tidak memerlukan kebenaran untuk digunakan di institusi pendidikan seperti sekolah dan sekolah cram, atau dalam aktiviti pengajaran atau pembelajaran oleh individu. Juga, penggunaan di SNS, laman video, siaran langsung, dan lain-lain tidak memerlukan kebenaran. Sekiranya anda ingin menghubungi kami, hantarkan e-mel atau komen blog kepada kami.