WyldWood Stories: BB Speaks Up

Helfen Sie BB, sich selbst zu vertreten, um sich in der akademischen und sozialen Szene von WyldWood zurechtzufinden.

WyldWood Stories: BB Speaks Up ist das erste einer Reihe von Soft-Skills-Spielen für Kinder. Die Spieler verbessern die Kommunikations-, zwischenmenschlichen und Problemlösungsfähigkeiten, die notwendig sind, um für sich selbst und andere einzutreten. In Anlehnung an die National Teaching Standards for ELA Speaking and Listening bietet das Spiel eine Grundlage, die neben anderen Aktivitäten zu einer positiven Lernerfahrung führen kann.

Folge der Geschichte von BB, einem Schüler der WyldWood High School, der im Unterricht zurückfällt. BB steht vor einzigartigen sozialen Herausforderungen und hat Schwierigkeiten, einen neuen Studenten, Tucker, in die soziale Szene zu integrieren. Treffen Sie Entscheidungen für BB, um zu sehen, wie sich die Geschichte entwickelt. Wird Tucker in die Gruppe aufgenommen? Wird BB mit Cass befreundet bleiben? Beendet BB das Jahr mit einer Note, die gut genug ist, um ins Weltraumlager zu gehen? Sie ändern das Ergebnis basierend auf Ihren Entscheidungen.

WyldWood Stories dreht sich um die dialogbasierte Interaktion. Die Spieler nehmen an einer charakterbasierten Geschichte teil, die aus einer Reihe von Gesprächen besteht und Antworten an wichtigen Punkten auswählt. Die Antworten repräsentieren die Verwendung (oder Nichtverwendung) der wichtigsten Verhaltensweisen in unterschiedlichem Maße. Am Ende des Spiels erhält der Spieler Feedback zu seiner Leistung, sodass das Spiel wiederholt werden kann, um die Meisterschaft zu erreichen.

WyldWood Stories bietet:

-12 einzigartige Enden basierend auf den Entscheidungen des Spielers.

-8 stilvolle Tierfiguren.

- Detailliertes Feedback zum Einsatz der Interessenvertretungsfähigkeiten des Spielers.

-Eine Bonus-Lektion von Herrn K darüber, was es bedeutet, für sich selbst und andere einzutreten.

Alle Spiele der WyldWood Stories-Reihe wurden in Zusammenarbeit mit dem Consortium For Public Education entwickelt. Das Ziel von CPE ist es, sicherzustellen, dass jeder Schüler die High School mit einem formellen, tragfähigen Plan abschließt, der die Fragen „Wer bin ich?“, „Wer möchte ich sein?“ und „Wie komme ich dorthin?“ beantwortet.

Dieses Projekt wurde durch ein Stipendium der Hillman Foundation mit Sitz in Pittsburgh finanziert.

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