Blended Learning

Blended Learning, kennen Sie diese Art des Lernens

Blended Learning, auch bekannt als hybrides Lernen, ist ein Bildungsansatz, der Online-Lernmaterialien und Online-Interaktionsmöglichkeiten mit traditionellen ortsbezogenen Unterrichtsmethoden kombiniert. Blended Learning erfordert die physische Anwesenheit von Lehrer und Schüler, mit einigen Elementen der Schülerkontrolle über Zeit, Ort, Weg oder Tempo. Während die Schüler immer noch "normale" Schulen mit einem anwesenden Lehrer besuchen, werden persönliche Unterrichtspraktiken mit computergestützten Aktivitäten in Bezug auf Inhalt und Bereitstellung kombiniert.[4][5] Blended Learning wird auch in der beruflichen Entwicklung und im Training eingesetzt.

Da Blended Learning stark kontextabhängig ist, ist eine universelle Konzeption von Blended Learning schwierig. In einigen Berichten wurde behauptet, dass ein fehlender Konsens über eine eindeutige Definition von Blended Learning zu Schwierigkeiten bei der Erforschung seiner Wirksamkeit geführt habe. Eine vielzitierte Studie aus dem Jahr 2013 definierte Blended Learning im Großen und Ganzen als eine Mischung aus Online- und persönlicher Bereitstellung, bei der der Online-Teil effektiv einen Teil der persönlichen Kontaktzeit ersetzt, anstatt sie zu ergänzen.

Darüber hinaus fand eine Metaanalyse aus dem Jahr 2015, die historisch auf eine umfassende Überprüfung evidenzbasierter Forschungsstudien zu Blended Learning zurückblickte, Gemeinsamkeiten bei der Definition, dass Blended Learning „als eine Kombination traditioneller f2f [face to face]-Unterrichtsmethoden mit Online angesehen wurde Lernmethoden, die sich auf technologiegestützten Unterricht stützen, bei dem alle Teilnehmer des Lernprozesses zeitweise durch Entfernung getrennt sind. Dieser Bericht stellte auch fest, dass alle diese evidenzbasierten Studien zu dem Schluss kamen, dass die Schülerleistungen bei Blended-Learning-Erfahrungen höher waren als bei entweder vollständig online oder vollständig Präsenz-Lernerfahrungen.

„Blended Learning“ wird manchmal in einem Atemzug mit „personalisiertem Lernen“ und differenziertem Unterricht verwendet.