Shan State Buddhist University

SSBU kết hợp các nghiên cứu Phật giáo truyền thống từ Myanmar và các quốc gia khác.

Theo phương châm của Đại học, bhāsaye jotaye dhammaṃ (Visākha-sutta, AN 4.48 và SN 21.7, và Mahāsutasoma-jātaka (Số 537)), 'đối thoại và nâng đỡ ngọn đuốc Dhamma', tầm nhìn của chúng tôi là tạo ra một học viện Theravada sôi nổi, tự do cho các thế hệ tương lai. Tầm nhìn của chúng tôi được thông báo bằng việc thành lập các tổ chức giảng dạy lớn ở Nam Á hơn một thiên niên kỷ rưỡi trước. Học viện Nālandā nổi tiếng (thế kỷ thứ 5 – 12 CN), cùng với bốn học viện lớn khác—Vikramashila, Somapura, Odantapuri và Jaggadala—đóng một vai trò quan trọng trong việc góp phần phát triển nền học thuật Phật giáo đa dạng, phong phú và truyền bá Giáo pháp đến các vùng khác của châu Á và có thể xa hơn nữa. Các học viện Phật giáo này, thường được coi là những trường đại học sớm nhất, có mối quan hệ trí tuệ và mối quan hệ làm việc chặt chẽ với nhau; họ đạt đến đỉnh cao dưới triều đại Pala, tức là thế kỷ 8-12 CN.

Dựa trên phương châm của mình, chúng tôi mong muốn được làm việc cùng với các cộng đồng đa dạng ở Myanmar và hơn thế nữa để nghiên cứu và nuôi dưỡng Giáo pháp vì lợi ích của bản thân và những người khác. Trên thực tế, điều này có nghĩa là mục tiêu dài hạn của chúng tôi là sử dụng Tam Tạng Nguyên Thủy như nguồn trí tuệ chính yếu và cung cấp (1) các chương trình giáo dục nghiêm ngặt, có thể thích ứng, và (2) các hoạt động và chương trình gắn kết xã hội vì lợi ích của các cộng đồng đa dạng của chúng ta và của thế giới rộng lớn hơn. Chúng tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng thông qua những chương trình như vậy và những cam kết với thế giới rộng lớn hơn, tất cả chúng ta sẽ có thể nuôi dưỡng những lời dạy và thực hành của Đức Phật trong chính chúng ta, và xây dựng nó vì lợi ích của những người khác.

Chúng tôi nghiên cứu các kỹ thuật thiền định truyền thống ở Myanmar và chúng tôi cũng nghiên cứu từ các bản văn kinh điển, ngoài ra, chúng tôi cũng xem xét các kết quả nghiên cứu mới nhất về thiền định. Đây là về thiền từ bi. làm sao chúng ta làm việc đó bây giờ? Cách chúng tôi làm là, chúng tôi nhấn mạnh chữ viết, chủ yếu ở châu Á, chúng tôi đã đánh mất truyền thống Phật giáo trước đây của mình tại Nalanda. Nalanda nhấn mạnh đến việc viết và đọc, bạn biết đấy, học sinh cuối cấp phải biên soạn một văn bản tại Nalanda, và đó là lý do tại sao họ sản xuất rất nhiều văn bản, rất nhiều sách hay. Đáng buồn thay, nhiều trường đại học châu Á không bảo tồn văn hóa viết này. Tuy nhiên, Đại học Oxford ra đời 700 năm sau Nalanda, vẫn duy trì văn hóa viết này, rất nhiều bài luận. Vì vậy, ở đây, tại trường đại học của chúng tôi, chúng tôi cố gắng thực hiện điều đó, chúng tôi dạy sinh viên cách đọc loại sách học thuật này. Điều này được xuất bản bởi Nhà xuất bản Đại học Oxford, được xuất bản bởi Nhà xuất bản Đại học Cambridge. Chúng tôi dạy họ cách đọc và hiểu những văn bản này, sau đó tạo ra, đầu tiên, một bản tóm tắt, sau đó là một bài luận, sau đó là một bài luận lớn hơn mà chúng tôi gọi là bài tập môn học, và sau đó là một bài lớn hơn, một bài viết lớn hơn mà chúng tôi gọi là nghiên cứu tự học nơi học sinh, được thôi, học sinh phải đưa ra chủ đề và cả đề xuất của riêng mình. Chúng tôi đánh dấu mọi thứ, chúng tôi đánh dấu đề xuất và chúng tôi đánh dấu cả bài tiểu luận và cuối cùng, đối với sinh viên sau đại học, họ phải viết luận văn. Vì vậy, đây là cách chúng tôi hướng dẫn học sinh của mình một cách tiến bộ, bạn biết đấy, thành thạo viết, tất nhiên, viết và đọc, bạn biết đấy, bạn không thể tách rời chúng. Vì vậy, bạn cần dạy họ cách đọc những cuốn sách này về mặt học thuật, bằng tiếng Pali và tiếng Anh. Vì vậy, nếu đây là những gì bạn đang tìm kiếm, chào mừng bạn đến với trường đại học của chúng tôi.