Mugdho

Specjalne gry mobilne dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w Bangladeszu

Celem projektu jest wsparcie dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w Bangladeszu poprzez wykorzystanie gier mobilnych jako narzędzia poprawiającego ich zdolność do mentalnego integrowania wielu cech obiektu. Angażując się w te gry z biegiem czasu, można spodziewać się znacznej poprawy w różnych aspektach ogólnego rozwoju dziecka, ze szczególnym naciskiem na język, uwagę i umiejętności wizualne.

Uczenie się przez gry to podejście edukacyjne, które wykorzystuje moc gier komputerowych, które mają wartość edukacyjną, do szeregu celów edukacyjnych. Cele te obejmują zapewnienie wsparcia w nauce, doskonalenie metod nauczania oraz ocenianie i ewaluację uczniów.

U podstaw uczenia się opartego na grach leży koncepcja nauczania poprzez powtarzanie, niepowodzenia i osiąganie celów. Prezentując wyzwania i możliwości eksploracji i rozwiązywania problemów w grze, uczniowie stają się aktywnymi uczestnikami własnych doświadczeń edukacyjnych. Takie podejście stawia uczniów w centrum procesu uczenia się, promując zaangażowanie i uczestnictwo.

Integrując naukę opartą na grach z ramami edukacyjnymi dla dzieci z ASD, projekt ma na celu stworzenie wciągającego i interaktywnego środowiska uczenia się. Takie podejście nie tylko przyciąga uwagę i zainteresowanie uczniów, ale także pozwala na wielokrotny kontakt z odpowiednimi treściami i możliwość uczenia się na błędach. Poprzez te powtarzające się interakcje i poczucie spełnienia wynikające z osiągnięcia celów w grze, uczniowie mogą rozwijać i wzmacniać ważne umiejętności poznawcze, językowe i wizualne.

Podsumowując, projekt ma na celu wykorzystanie potencjału nauczania opartego na grach, aby wzmocnić pozycję dzieci z ASD w Bangladeszu. Łącząc wartość edukacyjną z interaktywną rozgrywką, projekt ma na celu wspieranie zaangażowania, powtarzalności i zorientowanych na cel doświadczeń edukacyjnych, które mogą prowadzić do znacznych postępów w docelowych obszarach języka, uwagi i umiejętności wizualnych.