PAI dan BP 9 Kurikulum 2013

Studenten Book BSE Islamitisch Onderwijs en Karakter Bob Kur 2013 Junior Class IX

Elektronisch schoolboek (BSE) Islamitisch religieus onderwijs en kenmerken voor het curriculum van de middelbare school klasse IX 2013. Deze applicatie is gemaakt om het voor studenten gemakkelijker te maken om overal en altijd islamitisch religieus onderwijs en kenmerken te leren.

Het BSE-curriculum 2013 is een gratis studentenboek waarvan het auteursrecht eigendom is van het Ministerie van Onderwijs en Cultuur (Kemendikbud) en dat gratis onder het publiek kan worden verspreid. Materiaal afkomstig van kemdikbud.go.id. Wij helpen bij het verstrekken van deze leermiddelen, maar vertegenwoordigen niet het ministerie van Onderwijs en Cultuur.

Studentenboek over PAI & BP of Islamitisch Religieus Onderwijs en Karakter

De functies die beschikbaar zijn in deze applicatie zijn:

1. Verbindingen tussen hoofdstukken en subhoofdstukken

2. Responsief display dat kan worden vergroot.

3. Pagina zoeken.

4. Minimalistische landschapsweergave.

5. Inzoomen en uitzoomen.

Het besproken materiaal is gebaseerd op de herziene editie van Islamitisch Religieus Onderwijs en Karakteristieken voor Middenschool Klasse 9 Curriculum 2013, 2018.

Hoofdstuk 1 Geloven in de laatste dagen en een einde maken aan slechte gewoonten

Hoofdstuk 2 Eerlijk en beloften nakomen

Hoofdstuk 3 Oogst zegeningen met respect en gehoorzaamheid aan ouders en leerkrachten

Hoofdstuk 4 Zakat Fitrah en Zakat Mal

Hoofdstuk 5 De kracht van eenheid tijdens de hadj- en umrah-bedevaart

Hoofdstuk 6 De aanwezigheid van de islam verzoent de archipel

Hoofdstuk 7 Succes bereiken met optimisme, inspanning en tawakal

Hoofdstuk 8 Geloof in Qada' en Qadar levert gemoedsrust op

Hoofdstuk 9 Een superieure persoonlijkheid ontwikkelen met manieren, beleefdheid en verlegenheid

Hoofdstuk 10 Van dieren houden in de slachtwet

Hoofdstuk 11 Akikah en opoffering vergroten de bezorgdheid van de gemeenschap

Hoofdstuk 12 Onderzoek naar islamitische tradities in de archipel

Hoofdstuk 13 Saamhorigheid cultiveren met tolerantie en respect voor verschillen