Buku Guru Agama Kristen Kls 7

Christelijk godsdienstonderwijs Lerarenhandleiding voor de middelbare school, klasse VII, onafhankelijk leerplan

Deze Android-applicatie is een lerarenhandleiding voor christelijke godsdienst- en karaktereducatie voor middelbare scholen van klasse VII in het onafhankelijke leerplan. In pdf-formaat.

Leren is een proces waarbij leerlingen al het potentieel dat in hen aanwezig is, ontwikkelen. Er wordt gehoopt dat het geleerde de leerlingen verlichting kan brengen, vooral in het omgaan met het dagelijks leven. De uitdagingen waarmee hedendaagse tieners op de middelbare school worden geconfronteerd, zijn zeer complex, vooral in verband met de vorming van hun identiteit als Indonesische kinderen. Religieus onderwijs moet leerlingen kunnen versterken in het vormen van hun identiteit en tegelijkertijd patronen van denken, spreken en handelen kunnen beïnvloeden. Om deze reden moet de leerinhoud aansluiten bij de realiteit van het dagelijks leven en niet indoctrinatief van aard zijn.

Het leren in het christelijk godsdienstonderwijs op alle niveaus vertrekt van actuele levensthema's, zodat studenten geen vervreemding ervaren bij het bestuderen van de leerstof, maar in plaats daarvan in staat zijn zich bewust te worden van de verschillende problemen waarmee zij vandaag de dag worden geconfronteerd. Door deze aanpak kunnen studenten zichzelf ontwikkelen tot sterke individuen, die kunnen begrijpen wie ze zijn, hun potentieel kunnen herkennen en een positief zelfbeeld kunnen ontwikkelen. Zorgzaam en gevoelig in het reageren op de behoeften van anderen en de omgeving, gebaseerd op het geloof waarin zij geloven.

Wees niet eng fanatiek, integendeel, met liefde en waarheid, bouw solidariteit en tolerantie op in dagelijkse interacties zonder je identiteit als religieus persoon te verliezen. Door religieus onderwijs te leren, krijgen studenten het bewustzijn om deel te nemen aan het behoud en behoud van Gods natuurlijke schepping als een vorm van gehoorzaamheid aan de God waarin ze geloven.

Het onderhouden van harmonieuze relaties met anderen, ongeacht verschillen in etnische, culturele, religieuze, nationale of sociale klassenachtergrond, als een vorm van een geloofsleven. Het begrijpen van aanbidding is gekoppeld aan holistische levenspraktijken. Aanbidding wordt niet alleen opgevat als een ritueel, maar dieper dan dat is aanbidding gerelateerd aan de praktijk van het leven.

Het bestuderen van christelijk religieus onderwijs zal de identiteit van studenten versterken als Indonesische kinderen die in Pancasila geloven en van de natie en staat Indonesië houden. Om in 2045 een gouden Indonesië te bereiken, moeten Indonesische kinderen bereid zijn superieure mensen te worden die kritisch, rationeel, creatief, innovatief en integer zijn. Religieus leren is afhankelijk van twee belangrijke dingen: conceptueel redeneren en levenspraktijk. Correct conceptueel redeneren zal goede en correcte levenspraktijken voortbrengen.

Dit boek helpt Indonesische christelijke kinderen om het juiste concept te krijgen met betrekking tot de leringen van hun geloof, zodat ze in staat zijn de leringen van het geloof in de praktijk te brengen in het leven.

Hopelijk kan deze applicatie nuttig zijn en te allen tijde een loyale vriend worden in het onderwijs- en leerproces.

Geef ons alstublieft beoordelingen en input voor de ontwikkeling van deze applicatie, geef ons een waardering van 5 sterren om ons aan te moedigen andere nuttige applicaties te ontwikkelen.

Veel leesplezier.

Vrijwaring:

Dit studentenboek of docentenhandleiding is een gratis boek waarvan het auteursrecht eigendom is van het Ministerie van Onderwijs en Cultuur.

Materiaal afkomstig van https://www.kemdikbud.go.id. Wij helpen bij het verstrekken van deze leermiddelen, maar vertegenwoordigen niet het ministerie van Onderwijs en Cultuur.