子供向け数かぞえ (1~100)

このアプリは、子どもたちが自分の視点から学ぶことができるように、知育研究を基に作成されました。

数字についてはじめて教える際、ほとんどの保護者や教師は数字の機能や順序に集中して教えようとします。

数そのものについて教える事は大切ですが、数という概念の基礎となる理論上および論理上のコンセプトについて理解する事も大切です。

この数アプリは、１から１００の数について、そして子供達の視点から見る空間、重さ、長さ、比較、時間、計算など様々なコンセプトついて、簡単に学べるようにデザインされています。

さらに、果物を集めてジャムを作るプロセスを通して、楽しく自然と数分類の概念を学んでいただけます。また、１６言語の音声データもフィーチャーされており、子供達は異なる言語で数の数え方を学ぶ事もできます。

良い親になりたいと思いませんか？

子供達が数学へ触れる最初のステップを、楽しく面白いものにしてあげましょう。

アプリを制作した際の参考文献：

C M Charles (1974) Teacher's petit Piaget (Belmont, Calif. : Fearon-Pitman)

Piaget, Jean and R. Garcia. (1974) Understanding Causality.

박양덕 (2000) A comparison of teachers' recognition of the early childhood mathematics education with parents'

안애리 (1993) Degree of Cognition about written numerals used everyday environment

Kamii C. (1985) Young Children Reinvent Arithmetic: Implications of Piaget's Theory.

Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Learning to understand arithmetic.