Bal Vikas For CTET-TET 2024

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (अध्यापन कला या शिक्षण विधियाँ)

1. बाल विकास औऔ शिक्षाशास्त्र (अध्यापन कला या शिक्षण विधियाँ)

TET-Lehrplan

(क) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय का बालक)

• विकास की अवधारणा तथा अधिगम के साथ उसका संबंध,

• बालकों के विकास के सिद्धान्त ,

• आनुवांशिकता और पर्यावरण का प्रभाव ,

• सामाजीकजीक प्क्ियाएं: सामाजिक विश्व औऔ बालक (शिक्षक, अभिभावक औऔ मित्गण),

• पाइगेट, कोलबकोलब्ग औऔ वायगोट्स्की: निनि्माण औऔ विवेचित संदसंद्श,,

• बाल-केन्द्रित और प्रगामी शिक्षा की अवधारणाएँ ,

• बौद्धिकता के निर्माण का विवेचित संदर्श ,

• बहु-आयामी बौद्धिकता,

• भाषा औ चिंतन समाज निनि्माण के ूप में लिंग लिंग लिंग भूमिकाएं, लिंग-पू kurz

• शिक्षार्थियों के मध्य वैयक्तिक विभेद, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धाम आदि की विविधता पपाित विभेदों को समझाना,

• अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर, विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन : संदर्श और व्यवहार शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मूल्यांकन के लिए (कक्षा में | शिक्षण और विवचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की | उपलब्धि के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना।

(ख) समावेशी शिक्षा की अवधाणा तथा विशेष आवश्यकता वाले बालकों को समझना समझना

• गैβ लाभप्र्त औऔ अवसअवस वंचित शिक्षार्थियों सहित विभिन्न पृष्ठभूमियों से शिक शिक्षणार्थियों की्यकताओं को समझना,

• अधिगम संबंधी समस्याएं, कठिनाई वाले बालकों की आवश्यकताओं को समझना,

• मेधावी, सृजनशील, विशिष्ट प्तिभतिभान शिक्षणार्थियों की आवश्यकताओं को समझना,,

(ग) अधिगम और अध्यापन

• बालक किस प्कार सोचते औ औ सीखते हैं ब बालक विद्यालय प्दwirkungen में सफलता प्राप्त कक में कैसे औ कsal कsal होते होते हैं हैं हैं हैं हैं हैं हैं हैं हैं,,,

• अधिगम औऔ अध्यापन की बुनियादी प्क्ियाएँ, बालकों की अधिगम कार्यनीतियाँ: सामाजिक क्ियाकल के ूप ूप ूप मे मे अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम स साजिक क्ियाकल के ूप मे अधिगम अधिगम अधिगम अधिगम स स स सामाजिक अधिगम के सामाजिक संदर्भ,

• एक समस्या समाधानक्ता औ एक वैज्ञानिक अन्वेषक 'के ूप में मेंालक,,

• बालकों में अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना, अधिगम missbraucht

• बाध और संवेदनाएं ,

• प्रेरणा और अधिगम ,

• अधिगम में योगदान देने वाले कारक - निजी एवं पर्यायायायिजी