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RWL在学术和实践学习中创造了附加值。
真实的学习是现实生活的学习。这是一种学习方式，鼓励学生创造一个有形的，有用的产品，与他们的世界分享。一旦教育者提出激励挑战，他们就会培养并提供必要的标准，计划，时间表，资源和支持，以适应学生的成功。老师成为一方的指导或事件管理者，辅导员而不是独裁者。流程成为主导力量，收集的内容被适当地组织成投资组合。真实的学习吸引所有感官，让学生创造有意义，有用，共享的结果。它们是真实生活任务，或模拟任务，为学习者提供直接与现实世界联系的机会。真正的学习不是在传统的工业时代模式中代理讨论主题和反刍信息，而是为学习者提供支持，以获得值得与社区和他们的世界分享的有形，有用的产品。过去几年我们在教育方面最大的缺点就是忽略了我们可以获得的大脑研究，它肯定了实施多感官活动，追求有意义的任务，用现实世界的应用探索各种技能是最佳的学习方法需要定期练习。