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अधलसससशिशिष（ययअधशिशिशिँँ）
1.बऔरररपनपनपन
TET教学大纲
(क) बाल विकास (प् 你
• विकासकीअवधारणातथाअधिगमकेसाथउसकासंबंध,
• बालकों के विकास के सिद्धान्त ,
• आनुवांशिकता और प 你
•सणएंएं：
•पइगेटयगोटयगोटसस
• बाल-केन्द्冰箱
• बौद्धिकता के निर्माण का विवेचित संदर्श ,
• बहु-आयामीबौद्धिकता,
••केूपूप，लिंगमें，लिंग，लिंगलिंगलिंगलिंग，
•，ज，ज，लिंगलिंग，लिंग，लिंगलिंग，धममममममममआदि
• अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर, विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन : संदर्श और व्यवहार शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मूल्यांकन के लिए (कक्षा में | शिक्षण और विवचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की | उपलब्धि के लिए उपयुक्त प् 你
（ख）
••तथियोंथियोंथियोंसहितसहितठभूमियोंसेसेसेसेथियोंथियोंथियोंथियों
•अधिगमसंबंधीसमसएंईईलकोंलकोंआवशओंकोकोकोको
•सृजनशील，सृजनशील，विशिष，
(ग) अधिगमऔरअध्यापन
••किससोचतेसोचतेसीखतेसीखतेसीखतेसीखतेसीखतेसीखतेलयलयलयलयशनशनशनशनशन
••पनकीकीदीकीकीपलकोंलकोंलकोंकीकीअधिगमअधिगमँअधिगमअधिगम अधिगमकेसामाजिकसंदर्भ,
•एकसमसएकएक
•अधिगममेंकीपिकपिकपिकपिकपिकमेंमेंमेंमेंमेंमेंणणणणणणणोंणोंणोंूपूपूपमेंमेंमें
• बाध और संवेदनाएं ,
• प्冰箱
• अधिगममेंयोगदानदेनेवालेकारक - निजीएवंपर्याव,