HESS AP League

1. Educação feliz para a educação de todas as pessoas 2. Concentre-se no desenvolvimento da sabedoria múltipla 3. Enfatize o tema do ensino integrado

1. educação holística crescer feliz

2-6 anos de idade as crianças, precisa de um ambiente saudável de aprendizagem diversificada, para que ele possa ser independente para explorar, tocar, experimentar e para cultivar o interesse e confiança na aprendizagem activa, de modo que o potencial de vida para a folga, as crianças do jardim de infância Hejia Ren internacionais de escola o primeiro dia, que as crianças experimentar a vida como o centro, defender a filosofia educacional da educação holística e orientação profissional, de modo corajoso para tentar incentivar o amor das crianças, não tem medo de cometer erros, e estabelecer uma feliz, traços de personalidade positivos, a confiança dar um passo em direção a uma viagem ao mundo.

2. foco no desenvolvimento das Inteligências Múltiplas

O chamado multi-sabedoria é a sabedoria humana para a linguagem, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal, naturalista, há moral ... e assim por diante, cada criança é um indivíduo único, e cada um tem um diferente talento, em que coloca o estágio fundação da educação pré-escolar deve proporcionar às crianças diversificada gasoduto, deixe-los a encontrar o seu próprio potencial das atividades de exploração em uma vasta gama de conhecimentos, mas também deixar as crianças têm inteligência diferente, muito antes da exposição.

3. Salienta tema Zhengshi sistema de ensino

fase da primeira infância, as crianças em todas as áreas de desenvolvimento entre o físico, social, emocional e cognitivo estão intimamente relacionados, diferentes áreas afetará o outro. Tema do sistema Configurações Zhengshi e currículo cuidado da criança está intimamente relacionado com as experiências de vida, aprendendo através da integração do conhecimento em todos os níveis, para ajudar as crianças digerir e desenvolver um conceito completo, por este ensino acadêmico pré-escolar nos países avançados da atenção mundial e adoção.