★(키즐 동화 2탄) 즐거운 읽어주는 동화

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[Recursos do conto de fadas de Kizle]

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■ História infantil antes de ir para a cama no carro

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■ Conto de fadas infantil que estimula a sensibilidade e a criatividade

■ gosto Sniping! Um conto de fadas que os atores lêem com diversão ~

■ Atuação realista de dubladores

■ Contos populares emocionantes e divertidos

[Lista de conteúdo]

● Água de nascente para rejuvenescer

● Honest Farmer

● Flores para proteger o pai

● O cara preguiçoso que se tornou uma vaca

● O bom e o ruim

● Sunim Moon

Bastão de Ouro

● A coisa mais assustadora do mundo

● bons irmãos

● Teste de depressão

● Luta fantasma

∨ No ano passado, a American Pediatrics Association lançou novas diretrizes médicas. O conteúdo é que, desde o nascimento da criança, deve-se ter cuidado para desenvolver as habilidades da linguagem, incluindo leitura e escrita. Em outras palavras, significa que o pediatra deve enfatizar repetidamente o quão importante é para os pais lerem muitos contos de fadas para seus filhos desde a mais tenra idade. Vários estudos foram citados como evidências que analisaram as diferenças no desenvolvimento da linguagem e desempenho acadêmico entre crianças criadas lendo em voz alta e aquelas que não o fizeram.

Muitos estudos mostram que a leitura tem um impacto significativo, mas é verdade que não há estudos suficientes para descobrir por que e exatamente como o cérebro de uma criança se desenvolve e o caminho que fará a diferença no futuro. Há um estudo recente que revelou algo que não sabíamos antes, então gostaria de apresentá-lo hoje, emprestando um artigo.

Um estudo publicado este mês na American Pediatrics usa um dispositivo de ressonância magnética funcional para capturar como o cérebro reage a crianças de 3 a 5 anos lendo livros infantis apropriados para a idade. A reação foi diferente dependendo se a criança lia ou não contos de fadas em casa. Em outras palavras, o córtex parietal, da têmpora e do occipital no lado esquerdo do cérebro de uma criança que disse que os pais lêem muitos livros infantis em casa reagiu de forma mais ativa.

“Esta área desempenha um papel muito importante na síntese e compreensão de informações obtidas por meio da audição, visão e outros estímulos.”

Dr. John S. Hutton do Hospital Infantil de Cincinnati.

É também a mesma área do cérebro que funciona mais ativamente quando as crianças podem ler sozinhas enquanto lêem, e o Dr. Hutton diz que as reações no cérebro quando uma criança mais nova ouve alguém lendo não são diferentes. As crianças que lêem muitos livros infantis em casa têm uma parte particularmente ativa do cérebro que processa a informação visual. Em vez de ouvir uma história enquanto olha para uma imagem, o Dr. Hutton explica que a imaginação pode fazer a diferença quando a área que processa a informação visual é ativada apenas por ouvir a voz sendo lida por alguém.

“As crianças ouvem enquanto visualizam a história em suas mentes. Por exemplo, quando você ouve a frase 'O sapo pulou sobre um tronco', as crianças imaginaram como seria desenhar um sapo e um tronco respectivamente e depois pular sobre eles. ”

Os cérebros das crianças, que ouviam com os ouvidos o conto de fadas lido pela mãe e pelo pai e viam as figuras do livro com os olhos, desenhavam melhor as imagens visuais. Mais tarde, consegui ler melhor o texto e pensar na imagem ou descobrir o enredo.

“(Visualizar a imaginação) faz a diferença na habilidade das coisas em entender quais podem ser as ações dos personagens. Mais tarde, quando você lê um livro apenas com texto sem imagens, isso também afeta sua compreensão de leitura. Uma criança que é bem desenvolvida na compreensão de histórias pode facilmente adquirir hábitos de leitura mais tarde. ”

O Dr. Hutton também acrescentou que a leitura de um livro estimula a criatividade que é difícil de desenvolver exibindo quadrinhos ou vídeos.

“Se você mostra a história em vídeo ou animação, a criança não precisa imaginar a história em sua cabeça. A criança recebe o produto acabado e o come sem chance de espalhar sua imaginação para frente e para trás ”.

Há estudos que mostram que as histórias contadas pelas pessoas à sua frente e os sons que saem da tela variam muito.

É bem sabido como é importante ouvir uma variedade de vocabulário e expressões de ouvido para o desenvolvimento das habilidades de linguagem de uma criança. Um estudo descobriu que crianças criadas em lares pobres tinham mais de um milhão de palavras de vocabulário a menos expostas aos três anos do que crianças criadas em lares ricos.

Outro estudo é se ler livros infantis ou apenas ter muitas conversas ajudará as crianças a desenvolver habilidades de linguagem. Na Psychological Science deste mês, foi publicado um estudo comparando o vocabulário contido em um livro de histórias com o vocabulário usado na conversa do dia a dia. Jessica Montag, da Riverside State University, Califórnia, que liderou o estudo, explica que havia diferenças óbvias.

“Um livro de conto de fadas contém uma grande variedade de vocabulário e palavras que raramente aparecem nas conversas que você normalmente tem. Significa que há palavras às quais você nunca terá acesso, a menos que seja um livro. ”

Os resultados da pesquisa são os seguintes. Ler contos de fadas para crianças tem o efeito de treiná-las para imaginar imagens visuais relacionadas a várias palavras e vocabulário enquanto são expostas a vários vocabulários. As crianças também aprendem a expressar histórias simples em diferentes vocabulários.

A campanha , promovendo a importância da leitura de livros infantis para as crianças, distribuiu 6,8 milhões de livros infantis em 5.600 programas somente neste ano. Os pais que participaram dessa campanha leram mais livros para seus filhos e seu vocabulário também melhorou. De certa forma, é senso comum, o resultado óbvio, mas os efeitos que mais uma vez se confirmam nas pesquisas são significativos.

“Todo mundo sabe que ler para uma criança como uma criança é bom em muitos aspectos. No entanto, definitivamente quero enfatizar mais uma vez que a leitura de um livro tem um efeito tremendo no ponto em que as crianças passam da fala para a leitura e a escrita, especialmente quando aprendem um idioma mais tarde. ”

Finalmente, deixe-me concluir com mais um fato que todos sabem. O tempo gasto na leitura de livros infantis na cama costuma ser mantido como uma bela lembrança para pais e filhos. A memória de adormecer enquanto ouve uma história enquanto compartilha olhos lindos, cara a cara, ou de ser abraçado pela mãe ou pelo pai é preciosa para todos. As crianças adoram tanto o tempo que pedem a mesma história centenas e milhares de vezes e, mais tarde, seus pais, de repente, olham para a capa desbotada do livro infantil e as lágrimas vêm à mente. (New York Times)

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